Методические рекомендации

Тема выступления

Анонс вебинара

Выступающий

Ссылка на видео

Формирование естественно—научной грамотности младшего школьника по программе УМК «Начальная инновационная школа»

-Характеристика понятия «Функциональная грамотность младшего школьника».

— Методика формирования естественно-научной функциональной грамотности младшего школьника. 

— Особенности процесса формирования естественно-научной грамотности при изучении курса

Ольга Николаевна Мостова, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой начального общего образования ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования»

https://xn—-dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/archive/nachalnaya-shkola/215590/

Тема выступления

Анонс вебинара

Выступающий

Ссылка на видео

Формирование математической грамотности младших школьников

Понятие «математическая грамотность» младшего школьника.

— Возможности ИОС «Начальная инновационная школа» для формирования математической грамотности в начальной школе.

— Методические аспекты формирования математической грамотности в 1–4 классах с использованием учебников Б.П. Гейдмана, И.Э. Мишариной, Е.А. Зверевой

Ольга Николаевна Мостова, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой начального общего образования ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования»

https://xn—-dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/archive/nachalnaya-shkola/270874/

Тема выступления

Анонс вебинара

Выступающий

Ссылка на видео

Формирование читательской грамотности младших школьников на уроках русского родного языка и литературного чтения на родном (русском) языке

1. Понятие читательской грамотности младших школьников как компонента функциональной грамотности.

2. Характеристика структурных компонентов читательской деятельности в условиях современного образования.

3. Развитие читательской грамотности средствами учебников «Русский родной язык» и «Литературное чтение на родном (русском) языке».

Ирина Евгеньевна Емельянова, методист издательства «Русское слово», кандидат педагогических наук, доцент

https://xn—-dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/archive/literatura/262661/

Обучение младших школьников смысловому чтению

1. Значение смыслового чтения в эпоху цифровизации.

2. Характерные особенности смыслового чтения как базиса читательской грамотности младших школьников.

3. Условия совершенствования смыслового чтения средствами учебников по русскому родному языку и литературному чтению на родном русском языке в начальной школе

Ирина Евгеньевна Емельянова, методист издательства «Русское слово», кандидат педагогических наук, доцент

https://xn—-dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/archive/nachalnaya-shkola/226213/

Русский язык: умение работать с «другой» информацией

1.             Межпредметные связи на уроках русского родного языка как способ творческого взаимодействия участников образовательного процесса.

2.             Значение метапредметных категорий в процессе интеграции учебного материала на уроках русского родного языка.  

3.Формирование читательской компетентности посредством учебного материала курса русского родного языка.

Громовик Ирина Геннадьевна, методист издательства «Русское слово»

https://disk.yandex.ru/i/WLGCGLq0O8ubjw

Воспитательный

потенциал современного школьного курса

по русскому языку

Мы поговорим об особенностях воспитательного процесса на уроках русского языка, обсудим воспитательные установки и умение с ними работать, учитывая соответствие преподносимого материала основным законам «деятельности внимания» (по Выготскому)

Яна Федоровна Аксенова, методист издательства «Русское слово»

https://xn—-dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/archive/russkiy-yazyk/250032/

Работа с воспитательными установками на уроках русской словесности

— Содержание воспитательной деятельности на уроках русской словесности на примере учебного материала «Литература» и «Русский родной язык» для основной школы.

— Умение работать с воспитательными установками через активные формы обучения и познавательную информацию

Яна Федоровна Аксенова, методист издательства «Русское слово»

https://xn—-dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/archive/russkiy-yazyk/279174/

Готовимся к ВПР по русскому языку

—особенности ВПР-ориентиры для подготовки;

— списывание как орфография в действии;

— планируемые результаты при выполнении ВПР;

— рекомендации для организации работы по пониманию текста

Елена Алексеевна Виноградова, ведущий методист издательства «Русское слово», автор методических пособий

https://xn—-dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/archive/russkiy-yazyk/220101/